Rekenen/wiskunde
				karakteristiek
				Wiskundig inzicht en handelen
				kerndoel 23	naar leerlijn
				De leerlingen leren wiskundetaal gebruiken.
				kerndoel 24	naar leerlijn
				De leerlingen leren praktische en formele rekenwiskundige problemen op te lossen en redeneringen helder weer te geven.
				kerndoel 25	naar leerlijn
				De leerlingen leren aanpakken bij het oplossen van rekenwiskundeproblemen te onderbouwen en leren oplossingen te beoordelen.
				Getallen en bewerkingen
				kerndoel 26	naar leerlijn
				De leerlingen leren structuur en samenhang van aantallen, gehele getallen, kommagetallen, breuken, procenten en verhoudingen op hoofdlijnen te doorzien en er in praktische situaties mee te rekenen.
				kerndoel 27	naar leerlijn
				De leerlingen leren de basisbewerkingen met gehele getallen in elk geval tot 100 snel uit het hoofd uitvoeren, waarbij optellen en aftrekken tot 20 en de tafels van buiten gekend zijn.
				kerndoel 28	naar leerlijn
				De leerlingen leren schattend tellen en rekenen.
				kerndoel 29	naar leerlijn
				De leerlingen leren handig optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen.
				kerndoel 30	naar  leerlijn
				De leerlingen leren schriftelijk optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen volgens meer of minder verkorte standaardprocedures.
				kerndoel 31	naar  leerlijn
				De leerlingen leren de rekenmachine met inzicht te gebruiken.
				Meten en meetkunde
				kerndoel 32	naar leerlijn
				De leerlingen leren eenvoudige meetkundige problemen op te lossen.
				kerndoel 33	naar  leerlijn
				De leerlingen leren meten en leren te rekenen met eenheden en maten, zoals bij tijd, geld, lengte, omtrek, oppervlakte, inhoud, gewicht, snelheid en temperatuur.